橋本 香織/2024.10.25

１０：００ 開始 （挨拶など済ませてから、導入「個性って？」）

１０：０５ 五感について・第一印象について

１０：１０ 第一印象チェックワーク （ペアワーク）

１０：１５ ベースカラーについて

１０：２０ 診断

１０：４０ まとめ

１０：４５ アンケート記入 （家庭科の先生からの伝達など）

１０：５０ 終了

生徒同士の印象ワークやカラー診断、お互いに髪の毛やアクセサリーなどをつけるなどの他者を知る目的が試された。

Only oneだと感じてくれた生徒がいたことやそれぞれの個性を持っている、尊重したいと感想をもらえた。

✤自分に似合う色を知れて良かった 56名
✤これからの服選びや見た目を意識していきたいと思った 23名
✤楽しかった 23名
✤普段あまり意識していなかった自分に似合う色を知ることができた。肌や髪の毛や顔つ
きなど合わせて見ると個人差があって面白かった。私服などに活かしていきたい。
✤自分に似合う色なだけで顔の印象が大きく変わって凄いと思う。
✤僕は髪の毛が短いので、かつらをかぶって髪の毛の長い人の感じが理解できた。
✤自分に似合う色を見つけたことで、新しい自分も見つけられた気がする。
✤人それぞれに個性があり、印象だってそれぞれある。また、自分はイエローベースだっ
たが、今まで性格は少し暗めだと思っていたので、こういう機会に自分のイメージが理解
できたので今後の人生に活かしていきたいです。
✤インスタとか見て自分で予想はしていたけど、直接やってもらってすごく嬉しかった。
✤色とイメージは深いところでつながっているのだと知ることができた。同じ色でもイエ
ベとブルベで全然印象が変わると知ることができた。
✤人によって似合う色が変わり、髪の色も影響があること、色によって顔が引き出された
り、キャラが引き出されたりすることがわかった。
✤自分が思っている自分と相手が思う自分が違ってくるのは、自分が自分を理解できてな
かったわかった。逆に自分を理解していけば自信を持てし、相手の思うイメージとも重な
ると思った。
✤自分を引き立てる色を知れて少し自信を持てました。
✤同じものを身につけても人によって全然違うとわかった。
✤自分の新しい姿を見つけられて嬉しかったです。貴重な体験をありがとうございまし
た。
✤人それぞれに色々な個性があり印象も違うことがわかった。
✤自分は世界に一人だけだから自分の個性を自分で好きになって広めたいと思いました。
✤自分の似合う色を将来の仕事にも活かしたい。
✤笑顔の効果や自分に似合う色を知れて自分の見せ方がよくわかりました。
✤他人がどのような色が合うか、笑顔が人に影響を与えるなどがわかった。
✤人それぞれの個性を大切にして、自分のことも同じで大切にしていけたらいいなと思い
ました。人のいいところと自分のいいところを知ることができて良かったです。
✤自分に似合うものや引き立てるものがあると知ってもっと知りたいと思った。
✤人それぞれ個性があるとわかった。
✤Only one！なのだとわかった。
✤自分の好きとは別に似合う色がある、似合う色を身につけると肌がきれいに見えたり、
明るく見えたりするから似合う色を取り入れたい。
✤第一印象が決まる時間が思っている以上に短くて驚いた。
✤自分に自信を持つこと相手を尊重することの大切さがわかった。
✤人はそれぞれ個性を持っていいと思った。

ずっと、色を取り扱う授業で外部の先生をお呼びしたいと思っており、今日その夢が叶いとても嬉しかったです。

五感を研ぎ澄ますことでらしさが引き出されるという部分に大変共感しました。

今日の授業はまさに、視覚を存分に活かすものだったと思いました。

ご用意頂いた小物を見たときやカラー診断での生徒の目がとっても輝いていました。

また、地域のボランティアの方がある男子生徒が授業の初めでは覇気がなかったけど、カラー診断を受けたあと表情が驚くほど明るくなっていて感動したと教えてくださいました。

人からどうみられるか気になる世代だけど、講師の先生方や班のみんなから褒められることで自信になったんでしょうね。とてもいい授業ですねと言っていました。

講師の先生方もおしゃれで素敵なのはもちろん、生徒への声かけもとても前向きにしていただき私も大変勉強になりました。

２５日は「色彩」に関する意義ある授業の機会をご提供いただきありがとうございました。

２学年の生徒が達成感を味わっていて嬉しく思いました。

色彩の内容は、家庭科だけでなく、道徳や人権教育でも役に立ちますね。

中学生がこれからのことを考え始めて、容姿や学力など他人と比べがちな中学生へ自分の大切さ、他人の大切さをお伝えできる貴重な機会をいただけたことに感謝の気持ちでいっぱいです。

自分は個性を持っているんだと思ってくれた生徒様が多く、

パーソナルカラーを通した自己受容を届けるプログラムは中学生に必要な授業であり、今後、中学校に普及していき、教育の場でCLE協会の学びを活かし、役に立てるという可能性が高いと感じております。

当協会では、学校教育におけるパーソナルカラー単元の受託を行なっております。

まずはお気軽にご相談お問合せください。

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