2026年10月20日（火）

千葉県の日本体育大学柏高等学校にて、認定NPO法人 色彩生涯教育協会（CLE協会）によるパーソナルカラー出前授業の2日目を実施しました。

メイン講師は池田祐子先生が担当されました。

同校では、アカデミックフロンティア・アドバンストラーニング・アスリートの各コースでパーソナルカラー教育を導入いただいており、継続的な取り組みとして学校生活に根づき始めています。

この日は、アスリートコース2クラス、普通科1クラスの計3クラスで授業を実施しました。

50分の授業は、パーソナルカラーの基礎知識からスタート。

色が顔の印象に与える影響を学び、実際にドレープ（色布）を当てながら、一人ひとりの顔映りの変化を観察しました。

診断が始まると、教室のあちこちから歓声が！

「こっちも可愛い！」
「確かに！こっちの方が似合う！」
「私、〇〇タイプだった！」

友達の新しい魅力を発見し、自然に褒め合う生徒たち。

最初は鏡を見ることに少し照れていた生徒も、診断が進むにつれて真剣に自分の顔と向き合い、色による変化を確かめていました。

自分の魅力に気づくこと。そして、友達の魅力も認められること。

そんな温かいコミュニケーションが、教室いっぱいに広がりました。

授業では、男子生徒が色見本を熱心に撮影したり、ネクタイの色選びに関心を示したりする姿が見られました。

「卒業したら髪を染めてみたい。どんな色がいいですか？」

そんな質問も寄せられました。

女子生徒からはメイクカラーへの関心も高く、診断中には友達同士で顔映りの違いを積極的に観察する姿が印象的でした。

ファッションや美容だけでなく、進学・就職など、これからさまざまな場面で自分らしさを表現していく高校生たち。

色彩の知識が、自分らしい選択を考えるきっかけになればと願っています。

今回、特に嬉しかったのは、学校全体にパーソナルカラーへの関心が広がっていることです。

廊下では、以前授業を受けた生徒たちから、

「あ！パーソナルカラーだ！」
「私、ブルベ〇〇だった！」

と、声をかけてもらう場面もありました。

さらに先生方からは、
入学前の説明会でもパーソナルカラー授業を紹介してくださっていることや、
入学後から授業を楽しみにしている生徒がいることを伺いました。

普段の学校生活でも、生徒が先生の服装や色使いに関心を持ち、声をかけたり褒めたりすることがあるそうです。

授業で学んだ「色」が、日常のコミュニケーションにもつながっている。

継続して取り組む色彩教育の意義を、改めて感じる機会となりました。

授業の最後に、生徒たちへ届けたメッセージは、

「十人十色。自分も人も大切に。」

似合う色が一人ひとり異なるように、人にはそれぞれ違った魅力があります。

誰かと同じである必要はなく、自分らしさを知り、他者の個性も尊重すること。

そして、日本体育大学柏高等学校が掲げる

「なれる自分より、なりたい自分」

という言葉にもつなげながら、未来の自分の可能性を考える50分となりました。

今回の授業も、CLE協会の講師・パーソナルカラーアナリスト・アシスタントが連携して担当しました。

各クラスの個性や雰囲気に合わせて声をかけ、生徒一人ひとりに寄り添いながら、色の魅力を伝えました。

授業を見守ってくださった先生方からも温かいお言葉をいただき、学校とCLE協会が協力して取り組む教育活動の大切さを実感しました。

日本体育大学柏高等学校の校長先生をはじめ、教職員の皆様、そして積極的に参加してくださった生徒の皆様に、心より感謝申し上げます。

🌈 CLE協会が目指す学校教育

認定NPO法人 色彩生涯教育協会では、パーソナルカラーを単なるファッションの知識としてではなく、自己理解・自己表現・多様性の尊重につながる教育ツールとして捉えています。

色を通じて、自分の魅力に気づく。

色を通じて、友達の良さを発見する。

色を通じて、自分らしい未来を描く。

これからも全国の学校と連携し、子どもたちの可能性を広げる色彩教育を推進してまいります。

認定NPO法人 色彩生涯教育協会（CLE協会）

Color Bridge Project｜学校教育活動

また、CLE協会では、学校・PTA・教育委員会等を対象としたユニバーサルカラー研修・体験講座を実施しています。

色覚特性についての基礎知識だけでなく、学校で実際に使われる教材や掲示物、防災情報などを題材に、教育現場で活用できる「伝わる色の使い方」を体験的に学びます。

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