2026年10月30日（金）、千葉県の日本体育大学柏高等学校にて、認定NPO法人 色彩生涯教育協会（CLE協会）によるパーソナルカラー授業の最終日を迎えました。

同校では、全コースを対象にパーソナルカラー教育を導入いただき、今年で4年目となります。

最終日は普通科4クラスを担当。生徒一人ひとりの個性を発見し、友達の魅力を認め合う、笑顔あふれる50分間となりました。
メイン講師は、千葉県インストラクターの大崎めぐみ先生が担当されました。

授業では、パーソナルカラーの基礎知識を学んだ後、グループごとに色布（ドレープ）を使ったカラー診断を体験しました。

診断前には、プロの診断用具を大切に扱うことも伝え、
さまざまな色を実際に顔に当てながら、色による印象の違いを観察しました。

• 「こっちの色が似合う！」
• 「本当だ！爽やかに見える！」
• 「この色だと顔が明るく見えるね！」
  
  診断を受ける生徒を班の仲間が囲み、顔映りの変化を一緒に確かめながら、
  自然と褒め言葉が飛び交います。

最初は少し恥ずかしそうにしていた生徒も、友達からの言葉に思わず笑顔を見せる場面がありました。

自分では気づかなかった魅力を、周囲の仲間が見つけてくれる。

そして、その言葉を素直に受け取り、自分自身の良さを認めていく。

パーソナルカラー診断が、自己受容と他者受容を体験する学びの場となりました。

今回、学校の先生から大変嬉しいお言葉をいただきました。

「生徒たちはたくさん褒められて、これは自己肯定感を上げる授業だと、他の先生方も話しています」

「普段は見たことのない笑顔を見せてくれるんです」

また、生徒たちは「かっこいい」「かわいい」「似合っている」と褒められたとき、その言葉を素直に受け入れる姿が印象的だともお話しくださいました。

実際に授業では、普段は控えめな生徒が友達の言葉にはにかんだり、
診断結果に納得した生徒が嬉しそうに写真を撮ったりする姿が見られました。

「自分の良さを知ること」と「他者から認められること」。

この二つを同時に体験できることが、パーソナルカラー教育の大きな魅力です。

日本体育大学柏高等学校でのパーソナルカラー授業は、今年で4年目を迎えました。

今年度からは学校説明会でも授業を紹介してくださっており、入学前からこの授業を楽しみにしている生徒もいるそうです。

学校の先生方による事前学習では、自分のパーソナルカラータイプを予想する機会も設けられ、生徒たちは期待を膨らませながら授業に参加してくれました。

継続的な取り組みを通じて、パーソナルカラーが学校生活の中に少しずつ根づき、
学校の特色の一つとして受け入れられていることを、大変嬉しく感じています。

50分という限られた授業時間の中で、講義・グループ診断・まとめまでを実施。

メイン講師、パーソナルカラーアナリスト、
アシスタントがそれぞれの役割を担い、一つのチームとなって授業をつくり上げました。

診断士は生徒一人ひとりの表情や反応を丁寧に観察し、
アシスタントは生徒への声かけや診断のサポートを担当。

経験豊富なメンバーと初参加のメンバーが協力しながら、
専門性と温かさのある授業を届けることができました。

生徒の皆さんが、授業の始まりと終わりで表情を変え、
笑顔で友達と色の話をする姿は、私たちにとっても大きな喜びとなりました。

CLE協会が学校教育で伝えたいことは、単に「似合う色」を見つけることではありません。

自分の魅力を知り、自分を大切にすること。

友達の魅力を発見し、互いの違いを尊重すること。

そして、一人ひとりが自分らしい未来を描くこと。

「十人十色。自分も人も大切に。」

色彩教育を通じて、子どもたちが自分自身を肯定的に捉え、他者の個性も認め合うきっかけを届けていきたいと考えています。

4年にわたり授業を継続してくださっている日本体育大学柏高等学校の校長先生をはじめ、教職員の皆様、そして授業に積極的に参加してくださった生徒の皆様に、心より御礼申し上げます。

認定NPO法人 色彩生涯教育協会は、これからも学校・地域・行政と連携し、色彩を通じて自己理解・自己表現・多様性の尊重を育む教育活動を全国に広げてまいります。

認定NPO法人 色彩生涯教育協会（CLE協会）

Color Bridge Project｜学校教育・社会貢献活動

また、CLE協会では、学校・PTA・教育委員会等を対象としたユニバーサルカラー研修・体験講座を実施しています。

色覚特性についての基礎知識だけでなく、学校で実際に使われる教材や掲示物、防災情報などを題材に、教育現場で活用できる「伝わる色の使い方」を体験的に学びます。

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